原则
学习欲望不是口号，而是被意义感和能力感建构出来的
没有欲望就没有真正学习，但欲望不会自动出现，也不能靠喊口号解决。
原则释读
学习欲望并不是神秘火花，它总和一个人是否看见意义、是否相信自己可能做到、是否觉得过程可调节紧密相连。教育者最容易偷懒的地方，就是承认欲望重要，却不问它从何而来。
为什么重要
缺乏欲望时，所有方法都难以长时间工作。
怎么用到自己的知识系统
先帮学习者看见为什么学、能学到哪里、有哪些可控动作。
行动规则
- 意义先于坚持。
- 能力感支撑投入。
- 动机需要被设计。
常见误区
- 把不投入简单归因为懒。
- 只会喊要有兴趣。
辨析题
为什么说动机重要这件事本身并没有太大帮助？
因为大家都知道它重要，真正困难的是怎样具体地生成、维持和修复它。
