图示/公式/案例配图
观测图版 069
用于理解 4.1.1 信息量大的观测 的关键结构。
顺便说几句,现在公认的几个能够区别是否是成功者的特质有如下几个,它们都是通过同时采样成功者和普通人后对比找到的:
原始图版
图版说明
顺便说几句,现在公认的几个能够区别是否是成功者的特质有如下几个,它们都是通过同时采样成功者和普通人后对比找到的:
读图拆解
● 良好的家庭教育(从统计意义上说,成功者受的家庭教育普遍良好,而很多普通人受的家庭教育存在缺失);
怎么用
把它当成“概率关系图”来读,而不是当成装饰图片。看完后复述:这张图想改变我哪一个判断习惯?
提醒
如果图中数字或结构看不懂,不要急着跳过。先回到所在章节的源段落,再结合概念页理解术语关系。
关联章节
第4章 贝叶斯定理的要素二:观测
不是所有信息都叫证据,只有能明显改变不同假设相对概率的信息,才值得高权重对待。