原则

学习理论没有单一终局，只有更适配问题的镜头组合

经验主义、行为主义、建构主义都抓住了一部分真实，但都不能独吞完整学习。

原则释读

这条原则让人从流派崇拜里松开。教育现场之所以复杂，是因为学习同时包含输入、练习、建构、冲突、欲望和情境。单一理论一旦霸权化，就会把真实学习压成一种扁平机制。成熟的判断，是知道什么时候借哪面镜子看问题。

理论教条会直接制造实践盲点。

遇到复杂学习问题时，不先问哪个流派最先进，先问这个问题到底卡在哪个层面。

为什么作者不宣布某种理论赢了？

第二章回顾学习观念的主要传统，重点不是背流派，而是理解不同教学实践为什么会长成今天这样。

这张原书页更像《2. 学习理念简史》的视觉锚点。它不是为了装饰，而是帮助你把章节论点、关键概念和原书证据重新扣在一起。