第五章 谁该教养孩子？——家庭：家庭治理的组织剖面

这张图版不要求你先识别每个细节，而是先把它放回《第五章 谁该教养孩子？——家庭》的章节问题：作者正在用什么材料，把“国家、母亲与儿童如何在战时重新分工”这条判断变得可见。它可以是表格、剪影、文件或插图，但更重要的是它承载的论证位置。

• 先看它在本章里承担的是定义问题、扩展示例，还是补充证据。
• 再看它与章节主论点之间的连接，而不是孤立欣赏图像本身。
• 最后对照章节深读卡，确认它支持的是哪一层知识路径。

• 把图版当作“证据接口”来读：它回答了章节的哪个问题？
• 读完图版后返回章节页，看自己的理解是否更具体了。

• 不要把图版当成装饰材料，它在这本书里应服务于论证。
• 也不要因为图版局部难辨就跳过；先抓其在章节结构中的位置。