读图拆解 先看标题与图像主体:它告诉我们作者为何选择这个空间或符号作为论据。再看它与“新世界观并没改变中国”的关系:图版往往在帮本节把抽象观念落到具体对象上。最后看它如何反向支撑整章主线:郑和、传教士与明清之际的对外认知转折。
继续查看 上一幅:图8.5 朝鲜贺使金士衡在大明看到了元代李泽民的《声教广被图》和清浚的《混一疆理图》,并将这两幅图的复本带回国。4年后(1402年)由李荟和权近补充朝鲜和日本部分,完成这幅纵158.5厘米、横168.0厘米的彩绘《混一疆理历代国都之图》 返回图版总览 下一幅:图8.7 南京博物院收藏的彩色摹本《坤舆万国全图》