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犯罪心理画像靠谱吗
这节在解决什么:这一节在回答《第一章 人性是养出来的》里最关键的一类问题:这种人性风险、关系错位或社会症状究竟是怎样形成的。
怎样用到自己的系统:把“犯罪心理画像靠谱吗”当成一个观察切口,去看自己、身边人或社会事件里是否已经出现相同结构,而不是只把它当成案例故事。
提醒:常见误用是把“犯罪心理画像靠谱吗”读成一条猎奇结论,却不继续追问其背后的教养、情感和社会化机制。
窦文涛:今天[1]我终于见到了一位我一直想见到的老师——李玫 瑾老师。虽然今天真的是第一次见到您,但是在我和傅剑锋[2]做的节 目当中,我们好像都无数次采访过您,通过电话连线。今天终于是见 着真人了,我觉得您真是很有风度的一位女士!原来他们做电话采 访,我没见到您样子的时候,会觉得您是穿着警服有点横眉立目的那 么一款,没想到看上去很温婉。 李玫瑾:谢谢。 窦文涛:最近我尤其想见到您,为什么呢?因为最近怎么好像成 了个审判的季节, 一连串……
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情绪修养是非常重要的
这节在解决什么:这一节在回答《第一章 人性是养出来的》里最关键的一类问题:这种人性风险、关系错位或社会症状究竟是怎样形成的。
怎样用到自己的系统:把“情绪修养是非常重要的”当成一个观察切口,去看自己、身边人或社会事件里是否已经出现相同结构,而不是只把它当成案例故事。
提醒:常见误用是把“情绪修养是非常重要的”读成一条猎奇结论,却不继续追问其背后的教养、情感和社会化机制。
窦文涛:我想请教您对近期案件的一些评论,比如大家议论纷纷 的夏某某捅死城管案[4] ,现在夏某某被执行死刑了,可是有很多对他 表示同情的声音。 傅剑锋:我也是属于同情的。 窦文涛:但是,我觉得我是做过新闻工作训练的,是讲究以事实 为依据、以法律为准绳的,那么我就认真地看,包括他的律师的辩护 词也看了。因为公众有怀疑,法院就出来解释为什么说他不算正当防 卫。我觉得这个事情之所以有争议,是因为他们在基本事实的认定上 都是有分歧的,比如律师认……
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乌龟赛跑型的“女侦探”
这节在解决什么:这一节在回答《第一章 人性是养出来的》里最关键的一类问题:这种人性风险、关系错位或社会症状究竟是怎样形成的。
怎样用到自己的系统:把“乌龟赛跑型的“女侦探””当成一个观察切口,去看自己、身边人或社会事件里是否已经出现相同结构,而不是只把它当成案例故事。
提醒:常见误用是把“乌龟赛跑型的“女侦探””读成一条猎奇结论,却不继续追问其背后的教养、情感和社会化机制。
窦文涛:我感觉今天我们请来了一位女侦探,但是犯罪心理学的 侦探。我有一个题外话,就是研究您这个学科的应该不止您一个,但 是为什么一出现杀人案,好像新闻界都喜欢请教您呢? 李玫瑾:犯罪心理学有不同的领域,比如说监狱也可以去研究犯 罪心理,公安也可以研究,监狱的研究比公安的研究容易一点。比如 我到监所去,发一个问卷,跟他们相处一段时间,就知道他们都是什 么人了,可是那个研究是“罪犯”心理,不是动词的“犯罪”心理。公安 所面对的更多的是动态的……
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法律的规则实际上对每个人都有益
这节在解决什么:这一节在回答《第一章 人性是养出来的》里最关键的一类问题:这种人性风险、关系错位或社会症状究竟是怎样形成的。
怎样用到自己的系统:把“法律的规则实际上对每个人都有益”当成一个观察切口,去看自己、身边人或社会事件里是否已经出现相同结构,而不是只把它当成案例故事。
提醒:常见误用是把“法律的规则实际上对每个人都有益”读成一条猎奇结论,却不继续追问其背后的教养、情感和社会化机制。
傅剑锋:文涛提到李老师在做滥杀的研究,从媒体人的角度来 看,我觉得这几年确实让人心里觉得很压抑的是滥杀的情况很多,还 有就是很多滥杀发生在一些公共场所,比如说幼儿园、公交车上,特 别是像最近某市陈某某那个案子[7] 。我好像感觉这几年这种社会戾气 在上升,甚至是进入新的一个爆发阶段。其实我很担心,在一些公共 场所特别是在乘坐地铁的时候,如果忽然爆发一件事情,我该怎么 办?我周围这些乘客该怎么办?这个问题起源在哪里?可能它有很多 种原因,……
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有很多真相是不能都拿出来说的
这节在解决什么:这一节在回答《第一章 人性是养出来的》里最关键的一类问题:这种人性风险、关系错位或社会症状究竟是怎样形成的。
怎样用到自己的系统:把“有很多真相是不能都拿出来说的”当成一个观察切口,去看自己、身边人或社会事件里是否已经出现相同结构,而不是只把它当成案例故事。
提醒:常见误用是把“有很多真相是不能都拿出来说的”读成一条猎奇结论,却不继续追问其背后的教养、情感和社会化机制。
窦文涛:我们说这个社会上受委屈的人很多,但是真正会选择去 杀人的毕竟还是极少数的个案。所以你不由得想,这些人在心理上或 者人格上有什么特异性,就是跟我们不一样的吗? 李玫瑾:肯定会有的,这恰恰是我想告诉大家的。那种无因性的 犯罪,它不是没有原因,而是它的原因不在眼前。我在研究犯罪人过 程中发现,人有很多问题看似是外部刺激引发的,这是比较明显的原 因,而有些找不到原因的往往都在他心理的发展脉络上。 窦文涛:您能举个例子吗? 李玫瑾:比如赵……
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善待他人是救命的东西
这节在解决什么:这一节在回答《第一章 人性是养出来的》里最关键的一类问题:这种人性风险、关系错位或社会症状究竟是怎样形成的。
怎样用到自己的系统:把“善待他人是救命的东西”当成一个观察切口,去看自己、身边人或社会事件里是否已经出现相同结构,而不是只把它当成案例故事。
提醒:常见误用是把“善待他人是救命的东西”读成一条猎奇结论,却不继续追问其背后的教养、情感和社会化机制。
窦文涛:我想起毒死室友黄某的林某某,那个是有原因的吗? 李玫瑾:那也是。实际上,大学生犯罪,包括某音乐学院的药某 某、某医学院的林某某这些案件,我认为他们的心理问题都是缺少一 个“观念”的东西。他们的智商绝对够,缺的是观念。观念是什么?就 是人心目中的一个“画面” ,专业上称之为“心象” 。我认为,很多高智 商的孩子天天沉浸在书本里,他们缺少真实的生活,从而缺乏对生命 现象的感受和感悟。生命的感受包括什么呢?不仅仅是说生命珍贵的 问题,……
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人性是养出来的
这节在解决什么:这一节在回答《第一章 人性是养出来的》里最关键的一类问题:这种人性风险、关系错位或社会症状究竟是怎样形成的。
怎样用到自己的系统:把“人性是养出来的”当成一个观察切口,去看自己、身边人或社会事件里是否已经出现相同结构,而不是只把它当成案例故事。
提醒:常见误用是把“人性是养出来的”读成一条猎奇结论,却不继续追问其背后的教养、情感和社会化机制。
犯罪心理画像靠谱吗 窦文涛:今天[1]我终于见到了一位我一直想见到的老师——李玫 瑾老师。虽然今天真的是第一次见到您,但是在我和傅剑锋[2]做的节 目当中,我们好像都无数次采访过您,通过电话连线。今天终于是见 着真人了,我觉得您真是很有风度的一位女士!原来他们做电话采 访,我没见到您样子的时候,会觉得您是穿着警服有点横眉立目的那 么一款,没想到看上去很温婉。 李玫瑾:谢谢。 窦文涛:最近我尤其想见到您,为什么呢?因为最近怎么好像成 了个……
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人在幼年需要心理抚养
这节在解决什么:这一节在回答《第一章 人性是养出来的》里最关键的一类问题:这种人性风险、关系错位或社会症状究竟是怎样形成的。
怎样用到自己的系统:把“人在幼年需要心理抚养”当成一个观察切口,去看自己、身边人或社会事件里是否已经出现相同结构,而不是只把它当成案例故事。
提醒:常见误用是把“人在幼年需要心理抚养”读成一条猎奇结论,却不继续追问其背后的教养、情感和社会化机制。
傅剑锋:李老师,你刚才讲到犯罪人的犯罪人格,我有一个问题 想问。刚才说的好多变态人格是相对比较少的,但是我以前在做采访 的时候跟踪了一个“砍手党”的山村六年,那里有好多暴力犯罪, 一个 是时间持续比较长,另外一个就是犯罪像是已经形成一种风俗一样。 其中最让我惊诧的是有一个少年,当时他周围很多人都去犯罪,我采 访了他。他说: “我同情这些人。有一天如果老板拖欠我工资的话, 我也可能会去抢劫,甚至会去杀人。 ”结果这话说完七个月之后,有 一……