案例发生了什么
249、教育大败局,现代教育已沦下等教育,家学才是至高的教育
殿堂(2)
一)大学生
中学课上,老头子拿粉笔砸向正在发呆的小季,上课不认真听讲,将
来怎么能考上大学,怎么出人头地,怎么养活父母?
老头子越说越气,抬手就是两个大耳刮子。
小李面色微红,但也认同老师的话,不好好学习,考不上大学,以后
就没出息。
高考是什么?
人生的转折点!
大学生什么?
天之骄子!
在无数个大耳刮子和老师的殷切教导之下,小李学习努力多了,成绩
也上去了,高考结束后,面临重大抉择,该选什么专业?
信息与计算科学、金融学、工商管理…这些都是热门专业。
要不选金融学?
金融学这门专业的课程不算多,微观经济学、宏观经济学、货币银行
学、金融市场学、保险学、会计学⋯
小李深知,只要学好专业课,以后才能有出息。
微观经济学,入门第一课是学的是需求曲线:
P是价格,Q是需求量,价格越高,需求量越低。
只考虑需求和价格的关系,需求量会沿着既定的需求曲线进行变动
(点移动)
如果消费者收入和消费者偏好等因素发生变化,整条需求曲线会发生
位移。(线移动)
供给曲线和需求曲线长的差不多,某产品价格高,厂家会更愿意生产,
供给量就会上升。
菲利普斯曲线、理性人假设…各类理论数不胜数。
大师画个坐标系,假定其他条件不变,引入几个变量,画几条线,便
是一个经典理论,学生们都感觉特有道理。
这一条真正亏在哪里
这条线真正展示的是一台民间搞钱机器如何自我想象:家里分工、课程漏斗、项目池、聚焦执行与持续输出同时运转。
预警信号
- 把伴侣和家庭彻底工具化
- 把卖课与收割包装成自然商业逻辑
- 只谈结果不谈边界与代价
该怎么用到自己的决策系统
- 保留聚焦、输出、案例模仿等可验证方法。
- 删除控制他人、收割小白、色情训练等危险部分。
- 把变现方法放回合法、长期和体面的框架里重新评估。