把“任何人都可以成为伟人”放回 第三部 成就伟人 路径里，重点理解 建设性方法比盲目用力更重要，进步来自正确使用现有条件。
任何人都可以成为伟人 这一章要推进的，不只是一个抽象判断，而是让读者通过 建设性方法比盲目用力更重要，进步来自正确使用现有条件、伟大在书里不是虚名，而是把个人成长接到更大目的与服务上 去重写自己的理解方式。原文开头已经给出线索：每个人身上都有一条能力法则。通过明智的方式来运用和管理这条法则，人可以发展自己的智力。人具有一种内在的能力，可以朝着自己所希望的任…
如果把这一章读成知识站页面，它更像是在回答：为什么作者此刻要讲这个问题，以及它如何与 建设性方法比盲目用力更重要，进步来自正确使用现有条件、伟大在书里不是虚名，而是把个人成长接到更大目的与服务上、认清自己与感知真理，要求人从习惯视角退一步，建立更独立的判断 形成连续推进。
如果忽略“任何人都可以成为伟人”这一节，你会失去一块关键过渡：知道原则，却不知道它应该被放到哪条成长主线里。
把“任何人都可以成为伟人”放进自己的系统时，重点不是复制语言，而是把它翻译成一个可重复使用的判断框架或行动规则。
它在这一页里解决什么：每个人身上都有一条能力法则。通过明智的方式来运用和管理这条法则，人可以发展自己的智力。人具有一种内在的能力，可以朝着自己所希望的任何方向成长，而这种成长的可能性似乎没有任何限制，万事皆有可能。天赋就是指人所具备的超强能力。天赋不仅仅是才能，才能或许只是一种能力，但天赋是人和上帝在灵魂行为中的结合。伟人之所以超乎常人，是因为他们具备无限的能力储备。
怎么用到自己的系统：如果把“任何人都可以成为伟人”迁移到自己的系统里，这一层更像是在提醒你：先把相关判断做清楚，再决定下一步动作。
提醒：不要只把“任何人都可以成为伟人”当作一句态度，它在 第三部 成就伟人 里其实对应一条更长期的使用方法。
它在这一页里解决什么：我们不知道人的心理能力的边界在哪里，我们甚至都不知道是否存在这边界。
怎么用到自己的系统：如果把“任何人都可以成为伟人”迁移到自己的系统里，这一层更像是在提醒你：先把相关判断做清楚，再决定下一步动作。
提醒：不要只把“任何人都可以成为伟人”当作一句态度，它在 第三部 成就伟人 里其实对应一条更长期的使用方法。
它在这一页里解决什么：低等动物不具备这种能力，这种能力是人类所独有的。低等动物一般可由人类来训练并培养，但是人类可以训练和培养自己，而且这种能力是可以无限发展的。
怎么用到自己的系统：如果把“任何人都可以成为伟人”迁移到自己的系统里，这一层更像是在提醒你：先把相关判断做清楚，再决定下一步动作。
提醒：不要只把“任何人都可以成为伟人”当作一句态度，它在 第三部 成就伟人 里其实对应一条更长期的使用方法。
每个人身上都有一条能力法则。通过明智的方式来运用和管理这条法则，人可以发展自己的智力。人具有一种内在的能力，可以朝着自己所希望的任何方向成长，而这种成长的可能性似乎没有任何限制，万事皆有可能。天赋就是指人所具备的超强能力。天赋不仅仅是才能，才能或许只是一种能力，但天赋是人和上帝在灵魂行为中的结合。伟人之所以超乎常人，是因为他们具备无限的能力储备。
我们不知道人的心理能力的边界在哪里，我们甚至都不知道是否存在这边界。
低等动物不具备这种能力，这种能力是人类所独有的。低等动物一般可由人类来训练并培养，但是人类可以训练和培养自己，而且这种能力是可以无限发展的。
对人来说，生命的目的就是成长，就如同树木和植物的生命目的是成长一样。树木和植物的成长是遵循某种规律顺其自然的，而人的成长可以是随心所欲的。
因为认同一个主题并不等于建立了对应能力。作者真正要推进的是 建设性方法比盲目用力更重要，进步来自正确使用现有条件，也就是让判断、意志与行动开始同向，而不是停在一句正确的话上。