第二部分：财商教育不是什么？
第二部分先做减法：在讨论真正的财商教育之前，先看清哪些被叫作‘教育’的东西其实根本没教你处理财富。
这是一个必要的拆解环节。很多人以为自己受过教育、上过大学、会做预算、知道少花钱，就算有财商；作者在这里要做的，正是把这些似是而非的等式拆掉。
- 受教育程度不等于财商水平。
- 很多‘理财建议’只是在维护旧秩序。
- 先看清伪教育，才可能开始真正学习。
- 别把学历自动换算成财商。
- 回看你过去接受的理财建议里，有哪些只是道德训诫。
- 准备好在这一部分接受自我否定。
财商教育不是学校那种教育
传统教育很少真正教人读税法、看现金流、分辨资产结构，所以学历和财商之间并没有自动转换关系。
财商盲是没意识到自己没看见
财商盲比单纯不懂更麻烦，因为它会让人带着错误自信去重复错误动作。
第二部分介绍两个教师的故事
这一节真正要解决的问题，是在《财商教育不是什么？》这条主线上，读者最容易在哪个判断点停留在旧金钱观里。
怎么用：使用方式：把“第二部分介绍两个教师的故事”对照到你自己的收入、资产、职业或消费决策，看你是不是还在使用章节里批评的旧解释。
提醒：常见误区：把这一节读成一句刺激性的口号，却不去追问它会要求你撤掉哪些旧习惯。
第七章财商教育不是什么？
这一节真正要解决的问题，是在《财商教育不是什么？》这条主线上，读者最容易在哪个判断点停留在旧金钱观里。
怎么用：使用方式：把“第七章财商教育不是什么？”对照到你自己的收入、资产、职业或消费决策，看你是不是还在使用章节里批评的旧解释。
提醒：常见误区：只在观念上点头，却不把它翻译成钱流向哪里、结构如何搭的实际动作。
第八章你是个财商盲吗？
这一节真正要解决的问题，是在《财商教育不是什么？》这条主线上，读者最容易在哪个判断点停留在旧金钱观里。
怎么用：使用方式：把“第八章你是个财商盲吗？”对照到你自己的收入、资产、职业或消费决策，看你是不是还在使用章节里批评的旧解释。
提醒：常见误区：把这一节读成一句刺激性的口号，却不去追问它会要求你撤掉哪些旧习惯。
第二部分总结
这一节真正要解决的问题，是在《财商教育不是什么？》这条主线上，读者最容易在哪个判断点停留在旧金钱观里。
怎么用：使用方式：把“第二部分总结”对照到你自己的收入、资产、职业或消费决策，看你是不是还在使用章节里批评的旧解释。
提醒：常见误区：只在观念上点头，却不把它翻译成钱流向哪里、结构如何搭的实际动作。
这一页适合当第二部分总入口，提醒自己先做卸载再做安装。